Семейное (домашнее) обучение как официально принятая форма обучения детей в школе РФ и обучение детей больных диабетом.

В РДА часто обращаются родительские группы, мамы по поводу необходимости создания «особых школ» для больных детей, о возможностях перевода детей на домашнее обучение. НО ЭТО касается не только больных детей.

ВСЕ БОЛЬШЕЕ количество родителей и здоровых детей ПЕРЕВОДЯТ детей на домашнюю  форму образования. Часто родители здоровых детей жалуются, что детей в переполненной  школе не обучают, а дрессируют «ставить галочки в нужных клеточках». Дети работают в школе БОЛЬШЕЕ количество часов, чем взрослые на производстве. Дети просто гробят свое здоровье, и большая часть из них выходит из школы больными людьми. Каждый учитель класса ВЫНУЖДЕН ориентироваться на самого отстающего ученика, так как ОЦЕНКА работы учителя основана на среднем балле контрольной работы, присылаемой из вышестоящего «главка» или «управления». Ни о какой индивидуализации обучения не может идти и речи. Нужно готовить работников, производящих «прибавочный продукт».  Псевдообучение построено на бесконечных тестах, зазубривании, подготовке к ЕГЭ и ОГЕ. НО ЕГЭ абсолютно ПОТЕРЯЛ свою актуальность, так как количество бюджетных мест в высших учебных заведениях стало НИЧТОЖНЫМ. Даже родителям детей отличников, с золотой медалью, со спортивными разрядами на уровне мастеров спорта ВСЕ РАВНО ПРИХОДИТСЯ платить за обучение в высшем учебном заведении, так как бюджетных мест для детей, чьи родители еще живы, практически нет. Есть множество нагрузок НЕ относящихся к обучению как таковому.  Кроме того государство и региональные власти выплачивают родителям ДЕНЕЖНЫЕ КОМПЕНСАЦИИ, измеряемые сотнями тысяч рублей за снятие нагрузки с учителей и со школы, если Вы забираете ребенка из школы. 

Семейное образование — это форма получения образования вне школы (статья 17 закона «Об образовании в Российской Федерации»). Подразумевает самостоятельное освоение основной образовательной программы. Ответственность за качество обучения лежит на родителях. Есть ещё и  «Самообразование» — то же, что и семейное образование, только для детей старше 15 лет или тех, кто получил аттестат об окончании девяти классов.

Заявление о переходе на семейное образование нужно подать Директору школы ПОД расписку секретаря канцелярии на копии Заявления о его принятии. Чиновники могут начать артачится, когда понимают, что деньги уходят из-под их контроля.  По Форме заявления кликните мышкой.

Теперь разбираемся, как получить деньги за переход на семейное образование: где можно получить компенсацию, сколько платят и можно ли взыскать с государства деньги через суд, если в вашем регионе выплат нет. В этом нам поможет юрист Нелли Гурьянова.

Денежная Компенсация родителям за семейное образование в РФ

У семейного образования много бонусов и преимуществ. Его популярность постоянно растёт. До 2013 года в России действовала редакция закона об образовании, по которой родители детей на семейном обучении могли получать компенсацию. И получали.

Однако 1 сентября 2013 года вступила в силу новая редакция закона, где норму о компенсации убрали. Сейчас фигурирует такая фраза: «…лица, осваивающие общеобразовательные программы в форме семейного образования, не входят в контингент образовательных учреждений и не имеют права на получение денежных средств в размере затрат на образование ребёнка».

Вместо этого детям на семейном обучении дали право на получение методической, психолого-педагогической, диагностической, консультативной помощи. Проще говоря, даже обучаясь дома, дети могут приходить в школу и бесплатно участвовать в конкурсах, выставках, проходить аттестацию, посещать кружки и секции.

Нелли Гурьянова, юрист:

«Субъектом РФ за счёт средств субъекта РФ в качестве меры социальной поддержки может быть введена компенсация затрат родителям (законным представителям) на получение ребёнком общего образования в форме семейного образования. Здесь не идёт речь об обязательствах. Это исключительно право регионов на применение мер поддержки и за счёт средств своих региональных бюджетов на уровне субъекта федерации».

То есть на федеральном уровне компенсации за семейное обучение нет: из закона об образовании эту норму убрали в 2013 году. Впрочем, запрета на выплату компенсации тоже нет. Соответственно, местные власти могут устанавливать свои правила в отношении выплат. В некоторых регионах компенсация за семейное обучение осталась.

Компенсация за семейное обучение: где платят?

Начнём с Омской области. Здесь действовал региональный нормативно-правовой акт от 16 июня 2015 года № 39 «Об утверждении порядков выплаты компенсации при получении ребёнком общего образования в форме семейного образования». Обратите внимание, что он создан после того, как на федеральном уровне выплату отменили.

Однако уже в 2017 году местные власти внесли законопроект, отменяющий выплаты. Приостановить выплату компенсации не получилось, потому что общественность взбунтовалась и вмешались СМИ. В частности участие в сохранении выплат приняла «Российская газета». Тем не менее в 2019 году компенсацию в Омской области отменили. Сейчас выплат нет.

Любопытный факт для понимания масштаба. В 2013 году в Омской области было 7 человек на семейном обучении, а в 2019 году — уже 1400 человек. Местные бюджеты, отменяя выплаты, экономят деньги.

Выплаты компенсации также отменены в Удмуртии, Воронеже, в Москве и некоторых городах Московской области.

Впрочем, есть более лояльные регионы, в которых выплаты действуют.

Пермский край: Постановление от 17 сентября 2013 года № 1224-п.

Свердловская область: Постановление от 25 июня 2014 года № 529-ПП.

Правила получения компенсации в Перми и Свердловской области примерно одинаковые: ребёнок должен быть прикреплён к школе региона и успешно проходить аттестацию. Деньги приходят после этого. Размер компенсации рассчитывает школа в процентах от выделяемого норматива финансирования. Так, семьи получают 80 % от норматива на финансирование зарплаты учителей. Остальные 20 % выплачиваются педагогу, поскольку он принимает аттестацию.

Тульская область: Постановление правительства Тульской области от 25 апреля 2016 года № 159.

«В Тульской области размер компенсации затрат родителям рассчитывается исходя из количества прошедших учебных недель обучения в форме семейного образования и с учётом количества часов учебного плана, осваиваемых в форме семейного образования».

Заявление о компенсации за семейное образование нужно писать в школе, куда прикреплён ученик. Учебное заведение рассчитывает сумму компенсации и формирует документы на оплату. Перечень необходимых документов, сроки и правила выплат лучше уточнить  в вашей школе, поскольку единых правил нет.

Аттестация на семейном образовании:

Для учеников, находящихся на семейном образовании предусмотрена промежуточная и итоговая аттестация. Каждая из них имеет свои особенности.

Как добиться компенсации в случае отказа

После отмены нормы о компенсации за семейное обучение в интернете появились инструкции, как получить выплату через суд, на какие нормы российских законов можно опираться. Популярен такой совет: «при отстаивании своих интересов следует упирать на то, что средства из госбюджета учебным учреждениям выделяют на обучение всех школьников РФ. Независимо от формы получения образования. Идея лишить этих выплат ученика, который находится на семейном образовании, выглядит по меньшей мере нелогично, а по сути, противоречит ст. 43 Конституции РФ».

Успех обращения родителей в суд с требованием о выплате компенсаций детям на семейной форме обучения будет только в том случае, если в регионе проживания действует нормативный акт, предусматривающий такие выплаты за счёт регионального бюджета, но он не исполняется по факту. Тогда имеет смысл заявлять требования о понуждении исполнения нормативного акта и взыскании денежных средств в рамках установленной компенсации.

Если в вашем регионе нет выплат для детей на семейном обучении, то добиться компенсации через суд невозможно, поскольку федеральными законами подобное не предполагается. Вопросы, связанные с несоответствием федеральных законов конституции, суды общей практики не рассматривают.

Бонусы для школьников и их родителей

Ученикам обычных школ государство оплачивает питание, частично компенсирует деньги на покупку формы и предоставляет льготы на проезд, а также выделяет деньги на зарплату учителям, содержание школьных помещений и организацию питания. На семейном обучении многие из этих льгот не нужны: форму не носят, добираться до образовательного учреждения не надо. Соответственно, эти льготы и не выдают.

Выходит, дети на семейном обучении экономят бюджетные деньги. Родители сами оплачивают уроки, оборудуют рабочее место и кормят своих детей. Логично, что государство может компенсировать семьям часть расходов на образование ребёнка. В этой статье разберёмся, какие сейчас действуют льготы для детей на семейном обучении и как ими воспользоваться.

Льготы на развлечения

У детей есть право бесплатно посещать развлекательные мероприятия и музеи. Причём это не региональные льготы, а федеральные — они полагаются всем детям России вне зависимости от места проживания и формы обучения.

Пушкинская карта.

Дети старше 14 лет могут получить карту, и бюджет зачисляет на неё 5000 рублей. Эти деньги можно потратить исключительно на выставки, кино, концерты, мастер-классы, спектакли и экскурсии. По Пушкинской карте можно купить билет только на мероприятие, которое участвует в программе. Их порядка 70 000. Есть из чего выбрать.

«Лицам, не достигшим восемнадцати лет, гарантируется право на бесплатное посещение музеев один раз в месяц», — говорится в абзаце 2 ст. 12 Основ законодательства РФ о культуре. Это федеральный нормативно-правовой акт, поэтому ему подчиняются все государственные музеи.

Обращаем внимание, что в законе ничего не сказано о форме обучения детей. Значит, если от вас настойчиво требуют справку из школы, можете обратить внимание на приведённый нами закон и его формулировку. День бесплатного посещения музея устанавливают сами организации. Если вы планируете посетить выставку, лучше уточните, когда можно прийти бесплатно.

Бесплатные кружки и секции

В письме Министерства образования и науки РФ от 15.11.2013 г. № НТ-1139/08 «Об организации получения образования в семейной форме» сказано, что процесс образования должен быть целостным, то есть обучение и воспитание взаимосвязаны. В том числе дети должны быть социализированы. К 2024 году во всех регионах планируют запустить программу ПФДО — сертификатов персонифицированного дополнительного образования. По этим сертификатам можно записать ребёнка на бесплатные кружки и секции или оплатить платное дополнительное образование бюджетными средствами.

Бесплатная помощь школьного психолога и логопеда

Дети на семейном обучении могут бесплатно обращаться за помощью к психологу и логопеду школы, к которой прикреплены (пп. 9 п. 1 ст. 33, п. 4 ст. 42 ФЗ «Об образовании», письмо Минобрнауки № НТ⁠-⁠1139/08). Если в школе нет таких специалистов, то можно обратиться в психолого-педагогические центры. Куда конкретно, подскажет администрация учебного заведения.

Школьный психолог может помочь с переходом на семейную форму обучения: выстроить оптимальный режим работы, чтобы не было выгорания, и побороть стресс. Причём обращаться к школьным специалистам могут не только дети, но и их родители — по вопросам обучения и воспитания.

Эмоциональное выгорание: инструкция по выживанию

Выясняем у психологов, какие приёмы действительно помогают восстановить психику после сложных экзаменов, а какие бесполезны.
Региональные денежные компенсации за семейное обучение
Решение о назначении компенсации принимают регионы (письмо Минобрнауки от 15.11.2013 г. № НТ-1139/08). Деньги выделяет местный бюджет, поэтому и правила назначения компенсации устанавливают местные власти. Например, в Омской области с 2013 года эта выплата действовала, но с 2013 по 2019 год число детей на семейном образовании в регионе выросло с 7 до 1400 человек. Расходы бюджета на компенсацию увеличились до 140 миллионов в год. В итоге в 2019 году компенсацию отменили, чтобы сэкономить деньги из бюджета.
Где можно получить компенсацию за семейное обучение:
В Пермском крае действует постановление от 17 сентября 2013 года № 1224-п. Родители, которые перевели детей на семейное обучение, могут прикрепиться к школе и написать там заявление на выплату. Размер компенсации рассчитывает школа. Семье выплачивают часть денег, которые получает образовательная организация из бюджета, за исключением средств на оплату услуг ЖКХ. Компенсация выплачивается только за учебное время и по итогам четверти при условии, что ребёнок сдал аттестацию без двоек.
В Свердловской области действует постановление от 25 июня 2014 года № 529-ПП. Правила выплаты компенсации примерно такие же, что и в Пермском крае: деньги получают родители, чьи дети находятся на семейном обучении и прикреплены к образовательному учреждению Свердловской области. Средства перечисляют, если ученик успешно прошёл промежуточную аттестацию. Выплаты рассчитываются так: 80 % денег, полученных школой на оплату труда педагогов, 100 % денег, полученных школой на учебные пособия, игрушки, технические средства обучения.
В остальных регионах или не было никогда выплат, или они приостановлены (Удмуртия, Омская область), или теоретически возможность получения компенсации есть, но по
У детей на семейном обучении есть право участвовать в школьных конкурсах, смотрах, выставках и олимпиадах, которое закреплено пп. 9 п. 1 ст. 33, пп. 22 п.1 ст. 34 ФЗ «Об образовании». С одной стороны, это возможность для ребёнка проявить себя, пообщаться со сверстниками, отвлечься от дома и учёбы. С другой стороны, олимпиады помогают поступить в вуз.
Выяснили секрет успеха великих личностей у доцентов вузов, культурологов, учёных и литературоведов.
В этом обзоре вы узнаете, что объединяет учеников Интернет Урока и главных писателей, музыкантов и учёных, достижения которых остались в вечности и вызывают восхищение до сих пор.

Михаил Лермонтов
Русский поэт, драматург и прозаик Михаил Лермонтов начал учиться в 5 лет. Детские годы он провёл у бабушки Елизаветы Арсеньевой в усадьбе Тарханы в Пензенской губернии. В детстве он был субтильным и меланхоличным ребёнком, болел диатезом. Сверстники насмехались над ним. Именно поэтому вместо привычных детских развлечений Михаил начал искать их в творчестве.
Дальше вместе с соседями-ровесниками Давыдовым и Погожиным Лермонтов изучал азбуку. Первым их учителем стал француз Жако. Потом его заменил более молодой француз Капэ. Однако Лермонтова больше привлекала внушительная домашняя библиотека. Тогда под руководством гувернёров он занялся самообразованием: изучал иностранные языки и европейскую культуру в целом. И с особенным трепетом — мировую литературу. В 15 лет Лермонтов переезжает в Москву. Здесь, в одноэтажном особняке с мезонином на Малой Молчановке, он готовился к поступлению в университетский благородный пансион. В этом ему помогали преподаватель латыни и русского Алексей Зиновьев, бывший полковник французской армии Гондро и англичанин Виндсон. По итогу этого обучения Михаил овладел латынью, французским, греческим и немецким языками, научился играть на скрипке, виолончели, фортепиано и семиструнной гитаре. Он успешно поступил в пансион, а после — в Московский университет, где сначала учился на нравственно-политическом отделении, затем — на словесном.
Главные шедевры Михаила Лермонтова: роман «Герой нашего времени», драма «Маскарад», поэма «Мцыри», стихотворения «Tpи пaльмы», «Пpopoк», «Смерть Поэта», «Парус», «Бородино». Михаил Лермонтов с детства занимался чтением и получал образование в семейной обстановке. Это помогло ему развить свои литературные способности и укрепить интеллектуальную и эмоциональную сферы. К тому же домашнее обучение предоставило ему свободное время. Поэтому Михаил Юрьевич смог полностью погрузиться в изучение литературы и развивать свои навыки. Благодаря такому обучению и атмосфере Михаил Лермонтов развил свой ум и дух, получил мотивацию к творческому самовыражению и достиг высоких результатов в своём творчестве.
Вольфганг Амадей Моцарт
Величайший австрийский композитор не посещал никаких школ. Пока его сверстники готовились к поступлению, он уже давал концерты. В 3 года Вольфганг находил на клавесине консонирующие интервалы и играл на крошечной скрипке. В 4 года повторял за старшей сестрой Марией Анной маленькие пьесы. В 6 лет исполнял сложные виртуозные произведения и сам научился играть на классической скрипке. При этом играть на духовых не получалось: он терял сознание. В 7 лет Моцарт отправился в первое мировое турне, где выступал по 4–5 часов за концерт.
Главный учитель Моцарта — его отец Леопольд. Леопольд Моцарт изучал философию и право в Зальцбургском университете, разрабатывал методические труды о скрипичной игре, был хорошим скрипачом, дирижёром и композитором. С 4 лет он выявлял признаки гениальности у сына и почувствовал, что талант Вольфганга будет затмевать его собственный. Тогда Леопольд пожертвовал карьерой и посвятил себя детям. Вольфгангу и Марии Анне была предписана только одна дорога — к славе, которая напоминала висячий мост над пропастью. Сегодня многие говорят, что главным стимулом Леопольда было воплощение в сыне своих несбывшихся амбиций. Лично я в этом сомневаюсь. Считаю, что у требовательности Леопольда Моцарта были самые благородные начала. Моцарт-старший считал, что ключ к мастерству и успеху лежит в длительном и упорном труде. На этом и основывался его подход к воспитанию сына. И в этом он оказался бесконечно прав. Главные шедевры Моцарта: 600 концертов, симфоний, квартетов, сонат, опер и духовных произведений, в том числе «Лакримоза» из «Реквиема», «Маленькая ночная серенада», ария Царицы ночи из оперы «Волшебная флейта», ария Фигаро, «Турецкий марш». Успех Моцарта объясняет домашнее обучение у его отца Леопольда. Помимо любви к музыке, он привил сыну интерес к языкам и литературе. Благодаря этому Вольфганг Моцарт был не только талантливым композитором, но и ярким литератором.

Даже спустя столетия разносторонний вид обучения не утратил своей актуальности и продолжает набирать популярность. Сегодня педагогический подход с многогранным обучением студентов практикуется в лучших музыкальных академиях и консерваториях.
Домашнее обучение помогло Моцарту освоить музыкальные техники и знания. Он получил возможность развиваться в индивидуальном темпе с энтузиазмом, который породил у него страсть к музыке. Это разнообразило творческий потенциал Вольфганга и помогло удивить мир новаторским подходом к музыке. Проще говоря, домашнее обучение дало Вольфгангу мотивацию, поддержку и безграничные возможности для роста.
Томас Эдисон
Американский изобретатель и предприниматель Томас Эдисон научился читать и писать ещё до школы. Этому его научила мать Нэнси. Но из школы его быстро отчислили. Мальчик был глухим на одно ухо и с трудом усваивал заданный материал. Дальше случилась трогательная история. Томас принёс из школы записку, и Нэнси прочла вслух: «Ваш сын — гений. В нашей школе нет подходящих учителей, способных чему-то научить его. Учите его сами, пожалуйста». На самом в записке говорилось другое: «Ваш сын — умственно отсталый. Мы не можем его учить вместе с остальными». Но Томас этого не знал. Мать отдала сына репетиторам. В 9 лет Томас зачитывался книгами по истории, сочинениями Диккенса и подрабатывал продавцом яблок и газет. Заработанные деньги он тратил на опыты в лаборатории в подвале. Основными учителями Томаса были книги и окружающий мир. Родные позволили мальчику развиваться так, как ему было комфортно. Эдисон любил читать и экспериментировать. Ему давали читать и не наказывали за неудачные эксперименты. Томас Эдисон вырос в успешной семье, которая добилась успеха не благодаря титулу, а благодаря серьёзной и продуктивной работе. И это сформировало у него прагматический подход. В отличие от детей аристократов, Томаса интересовали не эксперименты ради чистой науки, а эксперименты ради конкретных результатов и прибыли. Главные достижения Томаса Эдисона: автор больше 4000 патентов во всём мире, создал фонограф, усовершенствовал телеграф, разработал коммерчески успешный вариант лампы накаливания, придумал говорить «алло» в начале телефонных разговоров. Томас Эдисон с детства отличался наблюдательностью и настойчивостью. И это впоследствии помогло ему в изобретательской деятельности. Посещение народной библиотеки в Порт-Гуроне заменило ему учёбу в школе. Несмотря на то что Томаса Эдисона прежде всего интересовали естественно-научные знания, в возрасте 12 лет он уже успел прочитать такие книги, как “История возвышения и упадка Римской империи” Гиббона и “История Великобритании” Юма, то есть познакомился и с социально-гуманитарными дисциплинами. Томас рано стал самостоятельно зарабатывать и познакомился с реальной “взрослой” жизнью. Это вряд ли было бы возможно, если бы он учился в школе. Первым его рабочим местом стала железнодорожная линия между Порт-Гуроном и Детройтом, что только усилило тягу к технике и техническому творчеству. Домашнее обучение позволило лучше развиться тем чертам характера, которые уже были заложены в Томасе Алве Эдисоне с рождения. Такое обучение высвободило все силы и энергию для того, что было для него самым важным».

Андрей Сахаров
Советский учёный Андрей Сахаров учился дома с 6 до 13 лет вместе с братом Юрой и другими детьми, включая будущего детского писателя Сергея Михалкова. Математике и физике группу учил отец Андрея — Дмитрий Иванович, талантливый педагог и автор задачника по физике, который издают и сегодня. А мать Екатерина Алексеевна привила любовь к классической музыке и литературе. Андрей с благодарностью вспоминал обучение дома. Он считал, что такое обучение помогло ему «двигаться быстрее, приучило к самостоятельности и дало больше возможностей для интеллектуального развития». После домашнего обучения Андрей продолжил учиться в обычной средней школе, окончил её с отличием и без экзаменов поступил на физический факультет Московского государственного университета. Главные достижения Андрея Сахарова: создатель водородной бомбы, автор научных открытий по астрофизике, космологии, магнитной гидродинамике, физике плазмы, физике гравитации, физике управляемого термоядерного синтеза и элементарных частиц. Домашнее обучение дало Сахарову свободу выбора и возможность изучать то, что ему действительно интересно. Благодаря этому он стал пионером в области ядерной физики и физики элементарных частиц. Вместе с тем домашнее обучение помогло ему развить самостоятельность и уверенность в своих силах».
Как видите, у четырёх героев нашего обзора есть один общий секрет при всём разнообразии бэкграунда, исторических эпох, континентов и личностных качеств. То же самое есть у каждого ученика Интернет Уроков — возможность учиться дома под
Что такое семейное обучение?
Семейное (или домашнее) образование — это формат учёбы вне школы. Ребёнок учится дома и изучает материалы онлайн, а за его образование несут ответственность родители. При этом учиться можно с репетиторами, родственниками или в онлайн-школе. Один или несколько раз в год ребёнок подтверждает, что усвоил программу, на аттестациях. Для этого можно выбрать любое учреждение — главное, чтобы у него была государственная аккредитация.
Статистика домашнего обучения в России
По статистике всё больше школьников в России переходят на домашнее обучение. Ассоциация развития семейного образования провела исследование и определила, что в 2018–2019 учебном году на домашнем обучении находилось около 20 тысяч детей. Это примерно 0,13% от всего количества школьников. Ещё в 2015 году этот показатель был равен 0,058%. В 2019 году, как пишут РИА «Новости», дома обучались 100 тысяч российских школьников. Эксперты утверждают, что это число будет постепенно расти.
Причины, по которым родители переводят детей на семейное обучение, разные. Совместное исследование НИУ ВШЭ и МГППУ показывает, что кто-то отправляет детей на домашнее обучение по состоянию здоровья (5%), кто-то теряет мотивацию, испытывает сложности при школьном обучении или хочет укрепить семейные отношения (38%), а больше половины родителей (52%) уверены, что школа не предоставляет необходимый уровень образования.
Вот несколько популярных причин, по которым ученики и их родители выбирают онлайн-обучение, исходя из исследований «Фоксфорда»:

отсутствие индивидуального подхода в государственной школе;
недостаточно хороший уровень преподавания в школе;
профессиональные увлечения ребёнка, несовместимые с очным обучением (спорт, актёрское мастерство, танцы);
путешествия и частые переезды.
На семейном обучении ребенок не гонится за оценками: «Он просто набирается знаний, может смотреть уроки в любое время. Поспать, покушать и сесть с желанием и нормальным настроением. Кроме того, он может учиться в любом месте, а мы с середины весны до середины осени живём на даче. Благодаря онлайну ребёнок высыпается».
Детей, которые хотят заниматься гуманитарными предметами (русский язык, литература, история) тоже становится всё больше. А количество учеников, изучающих английский язык, выросло в 14 раз. Интересный факт — с 2013 по 2018 год всё меньше школьников интересовались географией.

Семейное обучение становится всё более популярным образовательным треком. Онлайн-школы постоянно увеличивают количество курсов, добавляют новые профили подготовки.

Поделиться ссылкой: